Groep 1/2

Jonge kinderen leren vooral door veel samen te spelen en te ontdekken. Wij hebben ons lokaal en de speelhoeken met veel zorg ingericht. Kinderen spelen graag in de hoeken en met alle mooie materialen uit de klas. Samen of alleen een (ontwikkelings)spel kiezen uit de kieskast of constructiekast, bouwen in de bouwhoek of even rustig een boekje lezen in de leeshoek. Er is zoveel keus! Samen spelen en leren doen we in de klas, maar ook buiten op het plein en tijdens de gym- en spellessen in het speellokaal.

Wat doen we op een dag?

Vanaf 8.20 uur mogen de kinderen de klas in en gaan met een ontwikkelingsspel aan hun tafel spelen. Om 8.45 uur gaan we opruimen en in de kring zitten om de dag te beginnen. Daarna is er een speel-werktijd waarin de kinderen werken, ontdekkend spelen of met de leerkracht in de kleine kring gaan. Na het eten en drinken gaan we buiten spelen waarna nogmaals een speel-werktijd is. Tussendoor is er volop ruimte voor andere activiteiten, zoals voorlezen, muziek, drama en de kanjertraining. ’s Middags is er naast de speel-werktijd ook ruimte voor buitenspelen, een gym- of spelles en andere activiteiten. We sluiten de dag weer in de kring af.

Werken met thema’s
In groep 1/2 werken we met verschillende thema’s door het jaar heen. Naast de vaste thema’s, zoals lente, winter enz. komen ieder jaar weer verschillende thema’s aan bod. Bijvoorbeeld ‘koken’, ‘ons lichaam’ of ‘familie’. De kinderen doen activiteiten die aansluiten bij het thema, we lezen, rekenen en praten erover. De huishoek is onze wisselhoek, waar mogelijk wordt deze passend ingericht. Zo kan de huishoek bijvoorbeeld een keuken of restaurant worden tijdens het thema “koken” of een ziekenhuisje bij het thema “ons lichaam”.

Zelf plannen bij het keuzebord
Elke ochtend staat het keuzebord klaar op het digibord. Wanneer de kinderen binnenkomen geven zij aan wat zij die ochtend of middag willen gaan doen. De werkjes van die week plannen zij in via de weekplanner. Ze “moeten” 2 of 3 werkjes per week doen en geven zelf aan op welke dagen zij willen gaan werken. Zo leren de kinderen al keuzes te maken en zelfstandig te plannen. Tijdens de “speel- en werktijden” neemt de leerkracht regelmatig een groepje kinderen apart in de “kleine kring”. Hierbij wordt gewerkt aan doelen op het gebied van woordenschat, voorbereidend rekenen of voorbereidend lezen. We sluiten hierbij zo goed mogelijk aan op de ontwikkeling van elke leerling. Kinderen die wat extra zorg nodig hebben worden individueel geholpen en kinderen die al wat verder in hun ontwikkeling zijn, krijgen meer uitdaging aangeboden.

Ontwikkelingslijn
De leerkracht houdt vanaf de start in groep 1 de ontwikkeling van uw kind goed in de gaten. Wij hanteren ontwikkelingslijnen die horen bij het de “Leerlijnen van het Digikeuzebord”. Elke ontwikkelingslijn omvat een aantal doelen. Wanneer een doel behaald is, wordt dit aangegeven bij de leerlijn, zodat we elk kind individueel volgen in zijn of haar ontwikkeling. Tijdens het spelen en werken organiseren we allerlei activiteiten, zodat uiteindelijk alle kinderen worden uitgedaagd om zich op zijn of haar eigen niveau te ontwikkelen. Tweemaal per jaar krijgen de ouders een overzicht van de ontwikkeling van hun kind en wordt dit besproken in een oudergesprek.